李孟羲遍转了四十处练兵场，他发现了一个问题。

　　问题不在李孟羲所担心的青巾兵能力方面，却在一个李孟羲未曾料到的方面。

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　　新兵练新兵，能力不是问题，四十个青巾兵，经过长达一个月的训练，他们每个人都被训斥不止一次。

　　俗话说,久病成良医，新兵容易在哪里出错，训练的时候哪一点最难，青巾兵们有着深刻的切身体会，知道的一清二楚。

　　不用青巾兵们有多高的水平，只要他们能按照接受过的队列训练，照猫画虎从头到尾在新兵们身上过一遍，就能把新兵训练的差不多。

　　问题出在节奏上。

　　转了两圈,李孟羲发现，从细节来看，从单个动作来看，青巾兵们都没太大问题。

　　问题在节奏上。

　　有的教官，都开始训练转向了，有的教官还在不嫌厌烦的只练集合解散。

　　自然，区区几天，就练到了转向，进度赶的太快，新兵们接受能力有限，不好；同样，都好几天了，还在练集合解散，进度一点没有推进，这也太慢了，也不好。

　　李孟羲回想自己练兵时，在算着进度，时间卡的刚刚好,一步步，由难到易，刚好一个月，把队列训练基本完成。

　　想来青巾兵众人，只能知其然，不知其所以然，只能效法，而不能知队列精义，不能全局把控整个训练计划，所以进度就把握不好。

　　心里有了计较，李孟羲决定改变这一现状。

　　深夜，天不早了。

　　那边刘备下令，让停止训练。

　　训练场中，新兵们散开，各自回去了。

　　新兵们都走，青巾兵们不忘把火把架子上的火把一个一个取下来踩灭，并把火把架子也一根根从地里拔出来收好，放在各队的板车上。

　　如前所说，李孟羲发现板车是锻炼组织能力的绝佳训练辅助物。

　　渔营和屠匠营草建之时，都是先分出一辆板车，然后围绕此一辆板车，谁来拉车，谁来替换，车上放什么东西，谁放谁不放等等方面，锻炼了队伍。

　　有此经验在，练兵的一个重要目的，是借助训练时培养起的纪律和组织，建立起民夫营的组织架构，不然，民夫营没个架构，连分鱼都没法分。

　　有鉴于此，军中凑出了四十一辆板车，四十新兵队，再加一队女兵，每队一辆板车。

　　板车只一辆，运载力微乎其微，重要的是，以板车为磨练组织能力。

　　板车分发下去的那一刻，一个青巾兵，带四十新兵，便顺势编成了一队，等于是，已经开始把民夫营逐步建立起架构了。

　　青巾兵们把火把灭了之后，堆地上，火把架子丢车上，不一会儿收拾妥当。

　　之所以火把暂时不往车上放，而且火把收起来的时候，还要尽可能的分开丢在地上，这是因为，有次

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